{"id":2670,"date":"2022-04-09T10:19:52","date_gmt":"2022-04-09T10:19:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/?p=2670"},"modified":"2022-05-06T07:56:04","modified_gmt":"2022-05-06T07:56:04","slug":"bireysel-farkliliklari-fark-eden-ebeveyn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/2022\/04\/09\/bireysel-farkliliklari-fark-eden-ebeveyn\/","title":{"rendered":"Parents Who Notice Individual Differences"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"2670\" class=\"elementor elementor-2670\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6e4ae877 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6e4ae877\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6069c38b\" data-id=\"6069c38b\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6d7a9e9b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6d7a9e9b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.8.0 - 30-10-2022 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#818a91;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#818a91;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Ayn\u0131 ailede do\u011fmu\u015f, b\u00fcy\u00fcm\u00fc\u015f, ayn\u0131 okula gitmi\u015f iki karde\u015f bile birbirinden ne kadar farkl\u0131 \u00f6zelliklere sahip, de\u011fil mi? Biri temizli\u011fe ve d\u00fczene olduk\u00e7a \u00f6nem veriyorken, di\u011feri da\u011f\u0131n\u0131kl\u0131\u011f\u0131n i\u00e7inde kendi d\u00fczenini kuruyor. Biri ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 olaylara olduk\u00e7a mant\u0131kl\u0131 bir pencereden bakarken, di\u011feri daha duygusal yakla\u015f\u0131yor. Bu durumun temelinde \u201cbireysel farkl\u0131l\u0131klar\u201d dedi\u011fimiz, her bireyi di\u011ferinden ay\u0131ran ve biricik yapan farkl\u0131 istek, ihtiya\u00e7, beklenti ve motivasyonlar yat\u0131yor. Bu noktada; her \u00e7ocu\u011fun biricikli\u011fini tan\u0131yarak ve kabul ederek yakla\u015f\u0131m sergilemek, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131zla sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve g\u00fc\u00e7l\u00fc bir ili\u015fki kurma, onlar\u0131n olumlu potansiyellerini a\u00e7\u0131\u011fa \u00e7\u0131karma ve olumsuzlu\u011fa a\u00e7\u0131k potansiyellerini dengeleme y\u00f6n\u00fcnde bizlere yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r. \u201cBu nas\u0131l m\u00fcmk\u00fcn olacak?\u201d sorusunun cevab\u0131n\u0131 ise Dokuz Tip Miza\u00e7 Modeli bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131yla a\u015fa\u011f\u0131da bulabilirsiniz\u2026<\/p><p>Kusursuzluk Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ne (DTM1) sahip bir \u00e7ocu\u011fun ebeveyni iseniz; \u00e7ocu\u011funuzun beklentisi bilgili, mant\u0131kl\u0131, adaletli ve tutarl\u0131 bir ebeveyne sahip olmakt\u0131r. \u00c7ocu\u011funuzun sorumluluk sahibi, sistemli ve programl\u0131 olma e\u011filimini a\u00e7\u0131\u011fa \u00e7\u0131kartmak i\u00e7in kendisine bir \u00e7al\u0131\u015fma veya etkinlik program\u0131 haz\u0131rlamas\u0131n\u0131 \u00f6nerebilir ve evin i\u00e7inde yapabilece\u011fi sorumluluklar verebilirsiniz. M\u00fckemmeliyet\u00e7i yap\u0131s\u0131ndanhata, eksik ve d\u00fczensizlikler kar\u015f\u0131s\u0131nda kolayca gerilmeye e\u011filimli \u00e7ocu\u011funuzu rahatlayabilece\u011fi oyun ve aktivitelere y\u00f6nlendirebilir ve birlikte rahatlama-gev\u015feme egzersizleri yapabilirsiniz.<\/p><p>Duygular\u0131 Hissetmeyi Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ne (DTM2) sahip bir \u00e7ocu\u011fun ebeveynlerinden \u00f6ncelikli beklentisi onu sevdi\u011finizi daima belli etmeniz ve onunla ilgilenmenizdir. \u00a0\u00c7ocu\u011funuzun yard\u0131msever ve payla\u015f\u0131mc\u0131 olma e\u011filimini a\u00e7\u0131\u011fa \u00e7\u0131kartmak i\u00e7in onunla birlikte sokak hayvanlar\u0131n\u0131 besleyebilir, yard\u0131mla\u015fman\u0131n \u00f6nemi hakk\u0131nda sohbet edebilirsiniz. Duygusal olan yap\u0131s\u0131n\u0131 mant\u0131kla dengeleyebilmek amac\u0131yla \u00e7ocu\u011funuzu etrafl\u0131ca d\u00fc\u015f\u00fcnmeye, sorgulamaya ve analiz etmeye te\u015fvik edebilir, bu do\u011frultuda satran\u00e7, bulmaca gibi aktivitelere y\u00f6nlendirebilirsiniz.<\/p><p>Hayran Olunacak Kendilik \u0130maj\u0131 Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ndeki (DTM3) \u00e7ocu\u011funuza yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131zda onun ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131 fark ve takdir etmeniz, \u00e7al\u0131\u015fkan, azimli, ba\u015far\u0131 ve hedef odakl\u0131 olma potansiyelini ortaya \u00e7\u0131karmas\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemlidir. Ancak kabul g\u00f6rmek, onaylanmak ve sevilmek i\u00e7in ba\u015far\u0131l\u0131 olman\u0131n tek \u015fart olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131, sonu\u00e7 kadar s\u00fcre\u00e7 i\u00e7erisinde g\u00f6sterdi\u011fi samimi \u00e7aban\u0131n da \u00e7ok \u00f6nemli oldu\u011funu ve her ne olursa olsun kendisiyle gurur duydu\u011funuzu belirtmeniz, onun h\u0131rsl\u0131 olmaya e\u011filimli yap\u0131s\u0131n\u0131n dengelenmesine yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r.<\/p><p>Duygular\u0131n Anlam\u0131n\u0131 Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ndeki (DTM4) bir \u00e7ocu\u011fun ebeveyni iseniz ilk yapman\u0131z gereken onun duygusal d\u00fcnyas\u0131n\u0131 anlamaya \u00e7al\u0131\u015fman\u0131zd\u0131r. Anla\u015f\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 hissetmesi onun i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemlidir. Kendisini sanatsal ve \u00f6zg\u00fcn yollarla ifade etmeyi tercih eden DTM4 \u00e7ocu\u011funuzu erken ya\u015flardan itibaren e\u011filimli oldu\u011fu bir sanat dal\u0131 ile u\u011fra\u015fmaya y\u00f6nlendirebilirsiniz. Kendisini sanatsal ve estetik yollarla ifade etmesini desteklemenin yan\u0131 s\u0131ra, duygu ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini a\u00e7\u0131k ve somut bir bi\u00e7imde anlatmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilirsiniz.<\/p><p>Bilginin Anlam\u0131na Ula\u015fmay\u0131 Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ndeki (DTM5) \u00e7ocuklar, ilgi ve sevgiden ziyade, bilgi edinmeye ve ara\u015ft\u0131rmaya daha \u00e7ok ilgi duyarlar. DTM5 miza\u00e7 tipine sahip bir \u00e7ocu\u011funuz varsa, onun ilgi duydu\u011fu alanlarda derinlemesine bilgi sahibi olmas\u0131n\u0131 desteklemek i\u00e7in yaln\u0131z kal\u0131p ara\u015ft\u0131rma yapabilece\u011fi bir alan yaratabilirsiniz. Fakat di\u011fer taraftan sosyal ili\u015fkilerden izole olmamas\u0131 i\u00e7in \u201cBu konuda ne d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorsun? D\u00fc\u015f\u00fcncelerin bizim i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemli.\u201d gibi sorularla ortama d\u00e2hil olmas\u0131n\u0131 sa\u011flayabilirsiniz.<\/p><p>\u00c7ocu\u011funuzun miza\u00e7 tipi Entelekt\u00fcel Dinginlik Arayan Miza\u00e7 Tipi ise (DTM6), \u00f6ncelikli olarak yapman\u0131z gereken mant\u0131kl\u0131, tutarl\u0131, g\u00fcvenilir ve bilgili bir g\u00fcven oda\u011f\u0131 olman\u0131zd\u0131r. \u00c7ocu\u011funuzun g\u00f6rev odakl\u0131 olan yap\u0131s\u0131n\u0131 desteklemek i\u00e7in, ona evin i\u00e7inde yapabilece\u011fi g\u00f6revler ve sorumluluklar verebilirsiniz. \u00c7ocu\u011funuz kendine g\u00fcvenmekte zorlanmaya e\u011filimli olabilir. Onun kendine g\u00fcvenini desteklemek i\u00e7in sorumluluklar\u0131n\u0131 kolaydan zora gidecek \u015fekilde art\u0131rabilirsiniz ve ad\u0131m ad\u0131m ba\u015fard\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rmesini sa\u011flayabilirsiniz.<\/p><p>\u201cBenim \u00e7ocu\u011fum yerinde durmuyor, \u00e7ok hareketli!\u201d diyorsan\u0131z, Ke\u015ffetmenin Hazz\u0131n\u0131 Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ne (DTM7) sahip bir \u00e7ocu\u011funuz olabilir. \u00d6yleyse, onunla birlikte e\u011flenen, ke\u015ffinde ona e\u015flik eden bir rehber oldu\u011funuzu hissettirmeniz \u00e7ocu\u011funuzla daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir ili\u015fki kurman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r. \u00c7ocu\u011funuzun yarat\u0131c\u0131 olmaya ve yenilik\u00e7i fikirler \u00fcretmeye e\u011filimli yap\u0131s\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131\u011fa \u00e7\u0131karmas\u0131n\u0131 desteklemek amac\u0131yla onu yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 kullanaca\u011f\u0131 aktiviteler i\u00e7in te\u015fvik edebilirsiniz. Enerjisini dengeli bir \u015fekilde kullanabilmesi ve hareketlerini kontrol edebilmesi i\u00e7in onu fazla enerjisini at\u0131p rahatlayabilece\u011fi sportif bir faaliyete y\u00f6nlendirebilirsiniz.<\/p><p>\u00c7ocu\u011funuzun \u2018do\u011fal bir lider\u2019 oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorsan\u0131z, Mutlak G\u00fc\u00e7 Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ne (DTM8) sahip bir \u00e7ocu\u011fun ebeveyni olabilirsiniz. Onunla olan ili\u015fkinizde, her \u015feyden \u00f6nce onun varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 ciddiye ald\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 ve ona sayg\u0131 duydu\u011funuzu hissettirmeniz \u00f6nemlidir. \u00c7ocu\u011funuzun kendinden emin ve inisiyatif alabilen yap\u0131s\u0131n\u0131 desteklemek i\u00e7in se\u00e7enekler aras\u0131nda karar verdi\u011fi zamanlarda karar\u0131na g\u00fcvendi\u011finizi ve sayg\u0131 duydu\u011funuzu belirtebilirsiniz. D\u00fc\u015f\u00fcnmeden h\u0131zl\u0131ca eyleme ge\u00e7meye e\u011filim g\u00f6sterebilen yap\u0131s\u0131n\u0131 dengelemek i\u00e7in onu harekete ge\u00e7meden \u00f6nce d\u00fc\u015f\u00fcnmeye ve planlamaya te\u015fvik edebilirsiniz.<\/p><p>Duyumsal-Hareketsel (Fiziksel) Konfor Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ne (DTM9) sahip bir \u00e7ocu\u011fun \u00f6ncelikli beklentisi huzur dolu, sakin ve \u00e7at\u0131\u015fmadan uzak bir ev ortam\u0131d\u0131r. \u00c7ocu\u011funuzun rutin d\u00fczende verimli olabilen yap\u0131s\u0131n\u0131 destekleyebilmek ad\u0131na ona birlikte bir program haz\u0131rlamay\u0131 teklif edebilir, sorumluluklar\u0131n\u0131 bu programa g\u00f6re rutin bir \u015fekilde yerine getirmesini isteyebilirsiniz. \u00c7ocu\u011funuz uyumlu yap\u0131s\u0131ndan dolay\u0131 size hay\u0131r demekte zorlanabilir ve kendi istek ve ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 s\u00f6ylemekten ka\u00e7\u0131nabilir. Bu nedenle, ara s\u0131ra s\u00f6ylemek istedi\u011fi bir \u015fey olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 sorman\u0131z ve ailenizi ilgilendiren baz\u0131 kararlarda onun da fikrini alman\u0131z kendisini ifade etmesini kolayla\u015ft\u0131racakt\u0131r.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u201c\u00c7ocuklar\u0131n miza\u00e7 tipleri tamam da, biz ebeveynlerin bireysel farkl\u0131l\u0131klar\u0131 yok mu?\u201d dedi\u011finizi duyar gibiyiz. Pek tabii, ayn\u0131 \u00e7ocuklar gibi her ebeveyn de birbirinden farkl\u0131 motivasyonlara, istek ve ihtiya\u00e7lara sahiptir ve farkl\u0131 ebeveynlik stilleri g\u00f6sterebilir. \u00d6yleyse gelin, miza\u00e7 tiplerine g\u00f6re ebeveynlik tarzlar\u0131 nas\u0131l oluyormu\u015f, birlikte inceleyelim\u2026<\/p><p>Kusursuzluk Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ne (DTM1) sahip ebeveynler m\u00fckemmel ebeveyn olmay\u0131 ve m\u00fckemmel \u00e7ocuk yeti\u015ftirmeyi isteme e\u011filimi g\u00f6sterebilirler. Bu nedenle prensipli, kuralc\u0131, idealist, planl\u0131, programl\u0131, titiz ve d\u00fczenli bir ebeveyn olduklar\u0131 g\u00f6r\u00fcl\u00fcr. Adaletli ve d\u00fcr\u00fcst \u00e7ocuklar yeti\u015ftirmeye \u00e7ok \u00f6nem verirler ve \u00e7ocuklar\u0131na \u00f6rnek bir model olmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131rlar. Bu ebeveynlere \u00f6nerimiz sorumluluklar\u0131n\u0131 yerine getirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken kendilerine zaman ay\u0131rmay\u0131 unutmamalar\u0131, y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f yapmak gibi rahatlat\u0131c\u0131 aktivitelere de \u00f6nem vermeleri ve \u00e7ocuklar\u0131na sevgilerini hem s\u00f6zel hem davran\u0131\u015fsal olarak g\u00f6stermeyi ihmal etmemeleridir.<\/p><p>Duygular\u0131 Hissetmeyi Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ndeki (DTM2) ebeveynlerin ili\u015fki odakl\u0131, sevgi ve \u015fefkat g\u00f6stermekten \u00e7ok ho\u015flanan, duygusal hassasiyetleri y\u00fcksek, payla\u015f\u0131mc\u0131, yard\u0131msever, kabullenici ve esnek ebeveynler olduklar\u0131 g\u00f6r\u00fclebilir. Bu miza\u00e7 tipine sahip ebeveynler i\u00e7in \u00f6nerimiz \u00e7ocuklar\u0131na gerekti\u011finde s\u0131n\u0131r koymay\u0131 ihmal etmemeleri, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n zaman zaman \u00f6zel alana ihtiya\u00e7 duyabileceklerini kabullenmeleridir. Ayr\u0131ca ebeveynlerine ba\u011f\u0131ml\u0131 de\u011fil ba\u011fl\u0131 \u00e7ocuklar yeti\u015ftirebilmek i\u00e7in \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kendi ba\u015flar\u0131na giderebilmelerini, kendi sorunlar\u0131n\u0131 \u00e7\u00f6zmeye \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 desteklemek \u00f6nemli olacakt\u0131r.<\/p><p>Hayran Olunacak Kendilik \u0130maj\u0131 Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ne (DTM3) sahip ebeveynler ba\u015far\u0131l\u0131 bir anne-baba olmay\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n da ba\u015far\u0131l\u0131, kariyer sahibi, pop\u00fcler, g\u00fc\u00e7l\u00fc ve kendinden emin olmalar\u0131n\u0131 isteyebilirler. Bu nedenle \u00e7ocuklar\u0131 i\u00e7in moda olan markalardan al\u0131\u015fveri\u015f yapmay\u0131, kariyer hedefleri koymay\u0131, onlar\u0131 motive etmeyi ve \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n sosyal imajlar\u0131n\u0131 korumay\u0131 \u00f6nceleyebilirler. Bu ebeveynlere \u00f6nerimiz \u00e7ocuklar\u0131 i\u00e7in y\u00fcksek hedefler belirlemeden \u00f6nce onlar\u0131n potansiyellerini ve e\u011filimlerini ke\u015ffetmeleri ve bunlar\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurmalar\u0131d\u0131r. Ayr\u0131ca duygusal ihtiya\u00e7lar\u0131 g\u00f6z ard\u0131 etmeden \u00e7ocuklar\u0131na duygusal s\u0131cakl\u0131klar\u0131n\u0131 hissettirmeleri \u00e7ok \u00f6nemli olacakt\u0131r.<\/p><p>Duygular\u0131n Anlam\u0131n\u0131 Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ndeki (DTM4) ebeveynler \u00e7ocuklar\u0131na y\u00f6nelik anlay\u0131\u015fl\u0131, duyarl\u0131, bireyselli\u011fe \u00f6nem veren, empatik ve duygusal bir yakla\u015f\u0131m\u0131 benimserler. Onlar i\u00e7in \u00f6ncelik \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n duygular\u0131n\u0131 anlamak ve bireysel bir kimlik geli\u015ftirmelerine yard\u0131mc\u0131 olmakt\u0131r. Bu miza\u00e7 tipindeki ebeveynler i\u00e7in \u00f6nerimiz yaln\u0131z kalmaya ihtiya\u00e7 duyduklar\u0131nda \u00e7ocuklar\u0131na bunun onlarla bir ilgisi olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtmeleri, gerekti\u011fi zaman s\u0131n\u0131r ve kural koymay\u0131 ihmal etmemeleri, duygular\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131k\u00e7a ifade etmeleri ve \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n fiziksel, duygusal ve bili\u015fsel ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 g\u00f6z ard\u0131 etmemeleridir.<\/p><p>Bilginin Anlam\u0131na Ula\u015fmay\u0131 Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ndeki (DTM5) ebeveynler entelekt\u00fcel geli\u015fime ve bilgiye \u00f6nem veren, fiziksel temastan ka\u00e7\u0131nan, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n b\u00fcy\u00fcmelerini objektif bir \u015fekilde g\u00f6zlemleyen ve geli\u015fimlerini inceleyen ebeveynler olarak kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131karlar. \u00c7ocuklar\u0131n\u0131n mant\u0131kl\u0131 ve bilgi sahibi bireyler olmas\u0131na \u00f6zen g\u00f6sterirler. DTM5 miza\u00e7 tipine sahip ebeveynlere \u00f6nerimiz \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n duygusal ihtiya\u00e7lar\u0131na duyarl\u0131 olmalar\u0131, zaman zaman sar\u0131larak sevgilerini g\u00f6stermeleri ve \u00e7ocuklar\u0131na mant\u0131ksal bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra duygusal bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131n\u0131 da kazand\u0131rmaya \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131d\u0131r.<\/p><p>Entelekt\u00fcel Dinginlik Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ne (DTM6) sahip ebeveynler \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 tam olarak yerine getirmeye, onlara g\u00fcven vermeye, tutarl\u0131 ve mant\u0131kl\u0131 olmaya olduk\u00e7a \u00f6zen g\u00f6sterirler. \u00c7ocuklar\u0131n\u0131n tedbirli ve mant\u0131kl\u0131 bireyler olmalar\u0131 onlar i\u00e7in \u00f6nemlidir. Bu miza\u00e7 tipine sahip ebeveynlere \u00f6nerimiz s\u0131n\u0131r ve kurallar a\u00e7\u0131s\u0131ndan tutarl\u0131 olmay\u0131 ihmal etmemeleri, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n \u00f6zg\u00fcvenli ve kendine yetebilen bireyler olmas\u0131n\u0131 desteklemeleri ve inisiyatif almalar\u0131na izin vermeleridir.<\/p><p>Geldik, \u00e7ocuklar\u0131n oyun arkada\u015f\u0131 olmaya aday Ke\u015ffetmenin Hazz\u0131n\u0131 Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ndeki (DTM7) ebeveynlere. Bu ebeveynler \u00e7ocuklarla rahat\u00e7a ileti\u015fim kurabilen, e\u011flenceli, yarat\u0131c\u0131 oyunlar ve pratik \u00e7\u00f6z\u00fcmler bulabilen, izin verici bir tutum sergileyen anne-babalar olarak tan\u0131n\u0131rlar. Onlar i\u00e7in \u00f6nerimiz e\u011flencenin yan\u0131 s\u0131ra gerekti\u011finde s\u0131n\u0131rland\u0131rmay\u0131, kural koymay\u0131 ve sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zmeyi ihmal etmemeleri, \u015faka ve muziplik yapma yoluyla \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 incitmemeye dikkat etmeleri ve sab\u0131rl\u0131 olmaya \u00e7aba g\u00f6stermeleridir.<\/p><p>Mutlak G\u00fc\u00e7 Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ne (DTM8) sahip ebeveynler korumac\u0131, sahiplenici, merhametli, dobra, net, kendinden emin, g\u00fc\u00e7 ve otorite sahibi olmaya \u00f6nem veren bireyler olarak kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131karlar. Bu nedenle, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n da kendine g\u00fcvenen, g\u00fc\u00e7l\u00fc ve kendi ayaklar\u0131 \u00fczerinde durabilen bireyler olarak yeti\u015fmelerine \u00f6nem verirler. Bu noktada, DTM8 miza\u00e7 tipindeki ebeveynlere \u00f6nerimiz \u00e7ocuklar\u0131 \u00fczerinde bask\u0131 kurmaktan uzak durmalar\u0131, \u00f6fkelerini kontrol etmeleri, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n duygu ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini sonuna kadar dinlemeye \u00f6zen g\u00f6stermeleridir.<\/p><p>Duyumsal-Hareketsel (Fiziksel) Konfor Arayan Miza\u00e7 Tipi\u2019ndeki (DTM9) ebeveynler sakin, uyumlu, kabullenici, dinleyici, esnek, destekleyici, izin verici, anlay\u0131\u015fl\u0131 olmaya ve yarg\u0131lay\u0131c\u0131 olmaktan uzak durmaya \u00e7al\u0131\u015fan ebeveynlerdir. Rutin bir d\u00fczene sahip olmaya \u00f6nem verdikleri i\u00e7in \u00e7ocuklar\u0131na da b\u00f6yle bir d\u00fczen sunmak onlar i\u00e7in \u00f6nemlidir. Bu miza\u00e7 tipine sahip ebeveynler i\u00e7in \u00f6nerimiz \u00e7ocuklar\u0131yla \u00e7at\u0131\u015fmamak ad\u0131na evet demeye \u00e7al\u0131\u015fmak yerine gerekti\u011fi zamanlarda hay\u0131r diyebilmeleri, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n ya\u015fad\u0131klar\u0131 sorunlar\u0131n zaman i\u00e7inde \u00e7\u00f6z\u00fclece\u011fini beklemek yerine m\u00fcdahale etmeleri ve \u00e7\u00f6z\u00fcm bulmaya \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131d\u0131r.<\/p><p>\u00a0<\/p><p><strong><em>Kaynak\u00e7a<\/em><\/strong><\/p><ol start=\"2\"><li>Y\u0131lmaz, E.D., Sel\u00e7uk, Z. (2018). Ebeveyn Benim: Dokuz Tip Miza\u00e7 Modeline g\u00f6re Ebeveyn \u00c7ocuk \u0130li\u015fkileri (7. Bask\u0131). Ankara: M\u0130ZMER YAYINLARI<\/li><li>Y\u0131lmaz, E.D. (2019). \u00d6\u011fretmen Benim: Dokuz Tip Miza\u00e7 Modeline g\u00f6re Rehberlik Yakla\u015f\u0131m\u0131na Giri\u015f (3. Bask\u0131). Ankara: M\u0130ZMER YAYINLARI.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ayn\u0131 ailede do\u011fmu\u015f, b\u00fcy\u00fcm\u00fc\u015f, ayn\u0131 okula gitmi\u015f iki karde\u015f bile birbirinden ne kadar farkl\u0131 \u00f6zelliklere sahip, de\u011fil mi? Biri temizli\u011fe ve d\u00fczene olduk\u00e7a \u00f6nem veriyorken, di\u011feri da\u011f\u0131n\u0131kl\u0131\u011f\u0131n i\u00e7inde kendi d\u00fczenini kuruyor. Biri ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 olaylara olduk\u00e7a mant\u0131kl\u0131 bir pencereden bakarken, di\u011feri daha duygusal yakla\u015f\u0131yor. Bu durumun temelinde \u201cbireysel farkl\u0131l\u0131klar\u201d dedi\u011fimiz, her bireyi di\u011ferinden ay\u0131ran ve biricik [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":2671,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[26],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2670"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2670"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2670\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2675,"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2670\/revisions\/2675"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2670"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2670"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miterya.com.tr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2670"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}